Restaurativa a l’aula, sense teoria per quedar bé
Formacions, programes i intervencions perquè el conflicte no es mengi el temps del centre.
El que està passant als centres
- • conflictes que es repeteixen (aula, pati, passadissos)
- • escalada verbal amb alumnat
- • docents esgotats
- • normes que ja no sostenen
- • equip dividit entre “mà dura” i “ja ho parlarem”
I al final, sempre surt el mateix:
molta incidència.
poca eina compartida.
La mirada que porto
No és “conducta”.
És relació, emoció i regulació.
La restaurativa posa focus en:
- → vincles i pertinença
- → donar veu sense perdre límits
- → responsabilització i reparació
- → comunitat i coherència d’equip
Això no és bonisme.
És ordre relacional.
Activitat del conte + modelatge
Una porta d’entrada que enganxa a alumnat i professorat
QUÈ ÉS
El conte “Girafa vs Xacal” com a eina viva.
No lectura passiva.
Experiència restaurativa.
FORMAT
1) Sessió amb alumnat (aula)
- explicació del conte
- dinàmiques restauratives
- preguntes que baixen a situacions reals
- llenguatge comú: girafa / xacal
2) Modelatge per al professorat
El professorat veu en directe:
- com faig preguntes
- com sostinc un grup
- com baixo un conflicte a paraules
- com tanco amb límit i relació
3) Debrief (30-45 min)
- què s’ha vist
- com replicar-ho
- com fer-ho servir a tutoria i convivència
RESULTAT
El centre es queda una manera de fer.
No una activitat puntual.
Formacions i programes
FORMATS
A) Conferència (60-90 min)
Per alinear mirada i obrir camí.
B) Formació claustre (3 h)
Eines aplicables a l’endemà.
C) Jornada (5-6 h)
Mirada + pràctiques + guions de centre.
D) Programa trimestral (3 sessions)
Per instal·lar hàbits d’equip.
E) Acompanyament anual
Per fer-ho estable dins el PEC i el pla de convivència.
TEMES TREBALLABLES
- pràctiques restauratives (proactives i responsives)
- cercles i converses restauratives
- CNV aplicada a aula i famílies
- regulació emocional i límits
- comunicació conscient en equips
- intervencions en conflicte real
Fitxa tècnica per contractació
- →Modalitat: presencial / online
- →Etapes: infantil, primària, secundària (adaptat)
- →Idioma: català / castellà
- →Participants: claustre complet o equips
- →Necessitats: sala amb cadires mòbils, projector, espai per cercles
- →Materials: dossier i guions (digital)
- →Reserva: data + format + número de participants
- →Terminis: factura, transferència, data límit de confirmació
Exemples de casos (perquè direcció s’hi vegi)
CAS 1: Pati amb conflicte repetit
Objectiu: reduir reincidència.
Eina: cercles restauratius + guions de conversa.
CAS 2: Aula amb escalada verbal
Objectiu: límit i clima.
Eina: llenguatge comú + intervencions curtes + coherència d’equip.
CAS 3: Equip dividit
Objectiu: alineació.
Eina: formació i protocols simples (què fem tots quan passa X).
Logos i veus
Logo Centre A
Logo Centre B
Logo Centre C
“Vam sortir amb frases concretes per situacions que ens passaven cada dia.”
— Cap d’estudis, secundària
“El modelatge a l’aula va ser el punt d’inflexió.”
— Coordinadora de convivència, primària
Proposta econòmica orientativa
(Per donar ordre mental. El pressupost final s’ajusta a format i desplaçament.)
- Activitat conte + modelatge (1 grup) 490 €
- Activitat conte + modelatge (2 grups) 790 €
- Conferència 90 min 650 €
- Formació claustre 3 h 950 €
- Jornada 6 h 1.800 €
- Programa trimestral (3 sessions) 2.400 €
- Acompanyament anual (6 sessions + seguiment) 4.800 €